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关于专业群建设工作的通知
时间:2014-10-28 09:04:29   发布人:教务处   点击数:14031次

各二级系部:

依据学期教学工作计划安排和文件《w88win中文手机版教学质量提升工程三年规划》要求,现将专业群建设工作通知如下:

一、专业群及负责人

各专业群及专业群负责人按文件《关于聘用专业(群)负责人的通知》实行。

二、编制专业群建设方案

(一)按专业群编制建设方案,方案电子稿及纸制稿报教务处备案。

(二)专业群重点建设内容基本要求

1.人才培养模式与课程体系建设

1)人才培养模式建设。根据群内各专业特点,编制专业群人才培养方案,编修群内各专业人才培养方案。群内专业人才培养方案更适应产业转型升级及产业链的岗位需求,既相对独立,又互相联系;既能实现群内资源共建共享,又能体现产业岗位细化的前瞻性。按照“校企合作、工学交替、顶岗实习、双赢共进”的总体要求,协同推进专业群人才培养模式改革,积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。整体推进专业群评价模式改革,制定专业群人才培养质量评价标准,吸取行业企业参与质量评价,探索第三方评价。

2)课程体系建设。按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求,以“学问基础课模块+群平台课程模块+专业课程模块+选修课模块”的形式,注重群内相通或相近的学问基础课程平台、群平台课程和相关或相近的专业课程平台建设,系统构建专业群课程体系及课程平台。加强群内专业课程内容整合,实时引入行业企业的新常识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准,动态更新教学内容。改革教学方法和手段,推进一体化教学改革进程,开展项目教学、现场教学、案例教学、模拟教学。加强核心课程建设,每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心课程,群内各专业至少建成3门以上体现本专业特色的优质核心课程。

3)数字化教学资源建设。按照群内专业课程资源共建共享原则,建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准,建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。强化数字化教学资源应用,建立健全一线教师应用数字化教学资源进行教学的机制。

2.实践教学条件建设

1)校内实训基地建设。按照群内共享的原则,整合校内实践教学资源,建设专业群实习实训基地。根据专业特点,按照“理实一体”原则,建设真实、仿真的项目教室、现场教室等,专业技能训练项目都有对应的实训室,项目开出率达100%。实习实训设施设备技术含量高,基本达到合作企业现场生产先进设备的水平。

2)校外实训基地建设。按照校企合作、共建共享的原则,建设相对稳定的校外实训基地。校外实训基地的遴选与建设,要与实践教学体系配套,满足生产性实训和顶岗实习需要。各专业群建有3个以上深度合作的校外实训基地,实现校企双方在人员互派、人才培养、设备投入、资源共享等方面双向开放、深度合作。

3.教学团队建设

1)专业群负责人队伍建设。以核心专业负责人为引领、群内其他专业负责人为骨干,建设一支高水平、专业优势互补的专业群带头人队伍。着力把核心专业负责人培养成熟悉产业(行业)发展趋势、能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力的专业群负责人。

2)骨干教师队伍建设。建设一支在专业群建设中发挥中坚作用、满足教学需要、相对稳定、资源共享的专业骨干教师队伍。充分发挥骨干教师作用,每名骨干教师至少帮带1名青年教师成长。骨干教师队伍建设带动专业群教师队伍水平整体提升。

3)兼职教师队伍建设。建立健全校企共建教师队伍机制,聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员、高技能人才和社会能工巧匠担任兼职教师,建设一支以企业(行业)技术人员为主体、相对稳定、动态更新的兼职教师队伍。建立兼职教师库,实行动态更新。

4.专业群发展机制建设

1)校企合作体制机制建设。按照“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的要求,创新专业群校企共建机制。推动校企共同开发人才培养方案、课程标准,共建师资队伍、教师企业实践,共建实习实训基地、顶岗实习管理,共同开展应用技术研究、推广、咨询和社会培训。建设期内,每个专业群要重点建设3家以上紧密合作的知名企业,争取所有核心课程全部实现校企共建,有1个以上共建的培训中心,每年开展社会培训。

2.教学管理机制建设。教学常规管理制度健全并实行到位。充分利用网络和现代教育技术推行信息化管理。把学生满意率、企业满意率、社会满意率作为评价的核心指标,改革教师教学质量评价办法。建立以学生作品为载体,以职业常识、职业技能与职业素养为评价核心,过程考核和结果考核相结合的课程考核评价体系。建立顶岗实习跟踪监控机制,校企共同实施顶岗实习质量管理。建立毕业生质量跟踪调查机制,关注毕业生群体与个体职业发展状况。

三、专业群建设

1.二级系部依据各专业群建设方案中的建设进度,扎实推进专业群各项重点建设内容的建设,确保在建设期内完成各项建设目标。

2.人才培养方案编制要求

1)专业群人才培养方案需由专业群建设团队充分研讨,经二级系部专业建设引导委员会论证评审。

2)在专业群人才培养方案的基础上编修各专业人才培养方案,各专业人才培养方案需由专业教学团队充分研讨,经二级系部专业建设引导委员会论证评审。各二级系部部对各专业人才培养方案的编修、研讨、论证要严格把关,原则上至少适用三年,三年内无特殊需求不再进行修订。

3.教务处将定期对专业群建设情况进行调度。

 

教务处

 

                                          20141028