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江苏省职业w88win中文手机版专业技能课程“两课”评比教案—— 陈晓宇
时间:2014年09月10日 13:00:06   发布人:文经部   点击数:8866次

 

 
 
江苏省职业w88win中文手机版专业技能课程
两课评比
 
 
教案
 
 

参评教师
        陈晓宇          
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参评组别
       纺织服装类      
参评科目
      服装结构制图      
教案主题
      西裤结构制图       
 
 

 
 
 

江苏省教育科学研究院

 
职业教育与终身教育研究所
职业教育与社会教育课程教材研究中心
 
 

 

 
 
 
 
 

目录
 
一、单元教学设计说明 ……………………………………………( 3 )
 
二、女西裤结构制图教案 …………………………………………(47
女西裤任务书       …………………………………………(8-10)  
   女西裤评价表       …………………………………………( 11 )
 
三、任务一:
男西裤结构制图教案……………………………………………(1214
男西裤任务书      ……………………………………………(15-17)
男西裤评价表      ……………………………………………(18)
 
 
四、任务二:
西裤款式变化结构图教案………………………………………… (1921
西裤款式变化任务书    ………………………………………… (22-24)
西裤款式变化评价表    ………………………………………… (25)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第五章 西裤结构制图设计说明
 
一、主要教学内容:
女西裤结构制图、男西裤结构制图、西裤款式变化结构制图。
1.单元教学地位:
本单元起到承上启下的作用,是继裙以后的下装中的又一核心内容。
2.单元教学侧重点:
第一个项目侧重点是女西裤款式图分析及前后片结构制图讲解;第二个项目侧重点是男女西裤的本质区别及如何通过女西裤结构图来完成男西裤结构图;第三课侧重点是如何通过西裤变化的规律来变化其他不同外形很种类的裤子。
二、教学目标:
通过教学,学生能够说出不同款式裤子的款式图;能找出西裤款式变化的规律;能根据基本款式裤子的结构图画变化出其他款式的裤子结构图;能提高学生的绘图能力。
三、主要教学方法
  项目教学法、任务驱动法、合作探究法,讨论法等。
四、项目安排
本项目分为三个子项目,第一个子项目为四课时,第二个子项目为两课时,最后一个子项目为四课时。
五、章节教学设计理念
  真正体现项目教学法的理念,采用一个个子项目来最终完成一个大项目。
   在授课过程中,选择适合学生的教学内容。首先男、女西裤这两个内容是西裤中最基本的款式,而后面的四款变化的西裤是生活中常见的裤子,又是近几年比较流行的款式。教学内容注重学生主动探索和绘图能力的培养,同时又贴近生活、贴近职业、贴近学生实际,做到真正意义上的“三贴近”。促进学生树立正确的职业观。
单元教学设计教学形式通过任务驱动,发挥学生的特长,挖掘学生的潜能,提高他们的观察能力和动手能力,体现“学生为主体,老师为主导”的理念,同时也体现了“理实一体化”的理念。
                                                   
   
w88win中文手机版两课教案
 
  
陈晓宇
科目
服装结构制图
项目名称
女西裤结构制图
课时数
4
研究点
任务驱动法在女西裤结构制图中的运用
背景分析
1、服装结构制图这门课是一项具有工程性、艺术性和技术性的工作,并且以研究服装结构规律及分解原理为构成服装进行展开分割、完成各片平面衣片的几何轮廓为主要内容的一门专业性强的课程。因此,掌握服装结构制图常识就为更好地学习服装工艺常识打下良好的基础;
2、女西裤结构制图这一节内容是西长裤结构制图中的基本款型,为男西裤以及西裤款式变化的结构制图打下坚实的基础。
3、学生会画裙子结构图,对于下肢部位的体型及一些线条比较熟悉。
学习目标
 
   
1、常识目标:学生能说出女西裤的款式特征及测量要点;能熟练说出女西裤各部位的线条名称。
2、能力目标:学生会画女西裤前后片及零部件结构制图;
3、情感目标:培养学生观察能力和绘图能力。
学习任务
 
   
1、学生观察讨论女西裤实物,说出女西裤的款式特征;
2、学生根据所给出的女西裤轮廓图,写出各部位的线条名称;
3、学生根据女西裤的各部位线条名称,画出相应的结构线条。
教学情境
   
学生分成四个方块小组,每个小组放置一条女西裤样品,并且准备好画图用的比例尺、笔、橡皮等。
教学资源
 
 
准   
时间资源:课前布置学生复习裙子常识,预习西裤内容,并且让学生熟悉任务书,了解课内要完成的任务,发放女西裤样品。课内设置两个不同任务引导学生分小组完成,最后教师点评布置作业;
材料资源:女西裤样品、比例尺、铅笔、橡皮等;
设备资源:实物投影仪。
 
教 学 过 程 实 施
    
    
一、新课引入
    展示裙和裤的图片,提问哪个是裙哪个是裤,并说出裙和裤的区别;说出裤的控制部位;裤的分类。
二、新课实施
(一)制图依据
任务一:根据所给女西裤样品,说说该款女西裤的外形特征。
活动过程:
1.教师提示
(1)整体外型:宽松形、适身型、紧身型;
(2)腰部:装腰、连腰、低腰、中腰、高腰;
(3)开门:前开门、侧开门、后开门;
(4)口袋:直袋、斜插袋;
(5)裥、省。
2.学生讨论:每组学生拿着女西裤样品观察、讨论其特征,并作适当笔记,理顺思路,最终达成一致意见。
3.完成任务:抽取任一小组,由一个学生自己拿着女西裤样品来说说该女西裤款式特征。
4.师生点评:其他小组学生对刚才学生给出的答案发表自己的见解,最后教师整体点评。
(二)女西裤的测量要点:(围绕裤的控制部位来展开)
1.裤长:从脚口大小来讲解;
2.上裆长:从裤型(宽松型、适身型、紧身型)来讲解;
3.腰围:按成品规格的放松量;
4.臀围:从裤型的肥瘦来讲解。
(三)女西裤各部位线条名称讲解
任务二:根据所给的女西裤框架图,写出相应的各部位线条名称。
活动过程:
1.教师提示:根据裤子所在人体部位给出名称;
2.学生讨论:每小组学生根据所给的图再结合样品,讨论并分析每个部位的线条;
3.完成任务:学生尝试在图上写出,最后达成一致意见。抽取任一小组,由一个学生在投影上展示自己的答案,并作相应的说明;
4.师生点评:其他小组学生根据刚才学生的答案发表自己的意见,最后教师整体点评。
(四)女西裤结构制图讲解
 1.前片结构制图讲解
(1)前片框架线;
(2)前片结构线。
2.后片结构制图讲解
(1)后片框架线;
(2)后片结构线。
3、零部件结构制图讲解
(1)腰片结构制图;
(2)直袋结构制图;
(3)门里襟结构制图。
(五)女西裤放缝、排料讲解。
(六)女西裤制图要领与说明讲解。
1.后裆缝斜度与后翘之间的关系;
2.裥、省与臀腰差的关系;
3.后片裆缝低落数值的确定;
4.脚口前前片凹、后片凸的原因。
三、小结
 归纳课堂内容,强调女西裤结构制图中的重点与难点。
四、布置作业
1:5比例完成女西裤结构制图一张。
 
 
提问法
 
 
 
 
讨论法
       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讲授法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
合作探究法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
演示法
 
 
 
讨论法
 
演示法
 
 
 
讲授法
 
举例法
讨论法
讲授法
 
 
归纳法
    
 
教学反思:
   本课最大的亮点在于通过引导学生认识女西裤的框架图来完成结构图。学生由感性认识到理性认识到最后的探索研究,内容逐层深入,学生的学习主动性也一步步被激发。在本课中,根据女西裤样品,直观展示在学生面前,激发了学生探索的兴趣,然后通过两个子项目的布置,采用讨论法和合作法,结合教师引导完成,整个课堂讨论氛围浓厚,不仅学生的主动性得到了提高,同时也锻炼了学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附:任务书及评价表
西裤结构制图
 
 
女西裤结构制图
 
 
 
 
 
 
 
 
金坛中等专业w88win中文手机版
20148
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、任务描述
1.根据手中的女西裤样品或款式图,小组成员观察讨论女西裤外形特征,然后写出女西裤款式特征,再由一个学生自己拿着女西裤样品或根据款式图来讲解,其他学生根据刚才学生的答案发表自己的意见(判断对与错),最后老师进行点评。
2.根据手中的女西裤样品,结合人体下肢部位特征,小组讨论观察女西裤裤框架图中的各个部位线条名称,以填空的形式完成,再由学生自己拿着答案在投影上讲解,其他学生根据刚才学生的答案发表自己的意见(判断对错),最后老师进行点评。
二、任务分解
任务1:根据所给女西裤样品,说说该款女西裤的外形特征。
任务2:根据所给的女西裤框架图,写出相应的各部位线条名称。
三、教学目标
1.常识目标:学生能说出女西裤款式特征及测量要点和女西裤各部位线条名称;
2.能力目标:学生会画女西裤前后片及零部件结构制图;
3.情感目标:培养学生观察能力和绘图能力。
四、工作记录
活动1:观察女西裤样品(或款式图):
1.这款女西裤正面有什么特征?
 
 
 
 
 
 
 
1.这款女西裤背面有什么特征?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
活动2:填空(根据序号写出女西裤框架图线条名称):
1.先写出你认识的线条名称。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.讨论不确定的线条名称。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
五、【评价表】
 
 
配分比例
评分标准
点配分
自评分
互评分
教师评
任务
 
女西裤款式特征
 
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
任务二
 
女西裤各部位线条名称
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
职业道德
10
(如违反要求,在总分中扣除)
规范
5
 
 
 
纪律
5
 
 
 
小组学习成效
10
完成任务速度快,质量高
10
 
 
 
总分
100
 
 
 
 
 
 
 
 
 
w88win中文手机版教学教案
 
  
陈晓宇
科目
服装结构制图
项目名称
男西裤结构制图
课时数
2
研究点
合作探究法在男西裤结构制图中的运用
背景分析
4、服装结构制图这门课是一项具有工程性、艺术性和技术性的工作,并且以研究服装结构规律及分解原理为构成服装进行展开分割、完成各片平面衣片的几何轮廓为主要内容的一门专业性强的课程。因此,掌握服装结构制图常识就为更好地学习服装工艺常识打下良好的基础;
5、男西裤结构制图这一节内容是在女西裤结构制图的基础上展开的,利用男女下肢体型的差别来衬托男性的下肢特征。
6、学生能说出女性下肢的特征,并且会画女西裤结构制图。
学习目标
 
   
1、常识目标:学生能说出男女下肢在形体上的不同之处;
2、能力目标:学生会画男西裤结构制图;
3、情感目标:培养学生的观察能力和绘图能力。
学习任务
 
   
1、学生观察讨论男西裤样品,说出男西裤的款式特征;
2、学生根据男女西裤款式的不同之处再结合女西裤结构制图尝试画出男西裤结构制图。
教学情境
   
学生分成四个方块小组,每个小组放置一条男西裤样品,并且准备好画图用的比例尺、笔、橡皮等。
教学资源
 
 
   
时间资源:课前布置学生复习女西裤结构制图,并且让学生熟悉任务书,了解课内要完成的任务。课内设置两个不同任务引导学生分小组完成,最后教师点评布置作业;
材料资源:男西裤样品、比例尺、等;
设备资源:实物投影仪
 
教 学 过 程 实 施
    
    
一、复习导入
     点评女西裤结构制图作业,对其中普遍存在的问题进行分析并纠正。
二、新课实施
(一)男西裤制图依据讲解
任务一:比较男女西裤款式,说出男西裤的款式特征。
活动过程:
1.教师提示:(与女西裤款式进行比较)
(1)整体外型:宽松形、适身型、紧身型;
(2)腰部:装腰、连腰、低腰、中腰、高腰;
(3)开门:前开门、侧开门、后开门;
(4)口袋:直袋、斜插袋;
(5)裥、省。
2.学生讨论:每组学生拿着男女西裤样品进行观察、讨论其特征,并作适当笔记,理顺思路,最终达成一致意见。
3.完成任务:抽取任一小组,由一个学生自己拿着男西裤样品来说说该男西裤款式的特征特征。
4.师生点评:其他小组学生对刚才学生给出的答案发表自己的见解,最后教师整体点评。
(二)女西裤的测量要点讲解:
1腰围:按成品规格的放松量,与女西裤进行比较;
2.臀围:从裤型(宽松型、适身型、紧身型)来讲解。
3.脚口:与女西裤进行比较。
 
(三)男西裤结构制图讲解
1.男西裤前后片结构制图讲解
任务二:根据所给的女西裤结构制图,结合男西裤的款式特征,尝试改出男西裤前后片结构制图。
活动过程:
(1)教师提示:结合男女西裤的款式特征进行比较;
(2)学生讨论:每小组学生根据所给的女西裤结构制图,结合男女西裤的不同特征,在图上尝试改出男西裤的结构制图;
(3)完成任务:抽取任一小组,由一个学生在投影上展示自己的答案,并作相应的说明。
(4)师生点评:其他小组学生根据刚才学生的答案发表自己的见解,最后教师整体点评。
2.男西裤零部件结构制图讲解
(1)口袋:侧袋、后袋;
(2)腰;
(3)门里襟。
(四)男西裤放缝、排料讲解
(五)男西裤制图要领与说明讲解
1.男、女西裤在制图上的差别;
2.前裆缝在腰口处劈势量的控制。
三、小结
归纳课堂所学内容,强调男女西裤的不同之处。
四、布置作业
   1:4比例完成男西裤结构制图一张。
 
演示法
 
 
 
 
 
 
 
       
合作探究法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讲授法
 
 
 
 
 
 
 
 
合作探究法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
演示法
 
 
 
讲授法
 
讨论法
 
 
 
归纳法
 
教学反思:
  本课最大的亮点在于运用男女西裤的比较,学生自己找出男女西裤的不同之处,根据不同之处在女西裤的结构制图上来改出男西裤结构制图。真正做到:发现问题、讨论问题、解决问题。在本课中,分两个任务来完成该项目,通过男女两条西裤的样品展示,采用比较法使学生直观区别男女西裤的不同点,然后通过不同点,结合教师提示,采用合作探究法在女西裤的结构图上改出男西裤前后片结构图, 不仅学习了新知,同时也巩固了旧知,同时学生的学习主动性得到了充分的发挥,学生的团队意识也得到的加强。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附:任务书及评价表
 
西裤结构制图
 
 
男西裤结构制图
 
 
 
 
 
 
 
 
金坛中等专业w88win中文手机版
20148
 
 
 
 
 
 
一、任务描述
1.根据手中的男女西裤样品,小组成员观察讨论男女西裤外形有何区别,,然后写出男西裤款式特征,再由一个学生自己拿着男西裤样品或根据款式图来讲解,其他学生根据刚才的答案发表自己的意见(判断对与错),最后老师进行点评。
2.根据女西裤结构制图,针对男女西裤的不同点,结合男西裤的款式特征,小组讨论男西裤结构制图需要变化的几个地方,作好记录,然后在女西裤的结构制图上,改出男西裤的结构制图,再由一个学生自己拿着改好的结构图在投影上讲解,其他学生根据刚才学生的答案发表自己的意见(判断对错),最后老师进行点评。
二、任务分解
任务1:比较男女西裤的款式,说出男西裤的款式特征。
任务2:根据所给的女西裤结构制图,结合男西裤的款式特征,尝试改出男西裤前后片结构制图。
三、教学目标
1、常识目标:学生能说出男女下肢在形体上的不同之处;
2、能力目标:学生会画男西裤结构制图;
3、情感目标:培养学生的观察能力和绘图能力。
四、工作记录
活动1:观察男女西裤样品(或款式图),进行比较:
 
1.男、女西裤在款式上有什么区别?
 
 
 
 
2.这款男西裤正、背面款式有何特征?
 
 
 
 
 
 
 
活动2:观察男西裤款式图和女西裤结构制图:
           
      女西裤结构图                                  男西裤结构图
1.根据女西裤结构制图,找出男西裤变化的几个部位。
 
 
 
 
 
 
 
2.在女西裤结构制图基础上改出男西裤前后片结构制图。
 
 
 
 
 
                        
 
 
五、【评价表】
 
 
配分比例
评分标准
点配分
自评分
互评分
教师评
任务
 
男西裤款式特征
 
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
任务二
 
男西裤前后片结构制图
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
职业道德
10
(如违反要求,在总分中扣除)
规范
5
 
 
 
纪律
5
 
 
 
小组学习成效
10
完成任务速度快,质量高
10
 
 
 
总分
100
 
 
 
 
 
 
 
 
w88win中文手机版教案
 
  
陈晓宇
科目
服装结构制图
项目名称
西裤款式变化结构制图
课时数
4
研究点
合作探究法和实验法在西裤款式变化中的运用
背景分析
1、服装结构制图这门课是一项具有工程性、艺术性和技术性的工作,并且以研究服装结构规律及分解原理为构成服装进行展开分割、完成各片平面衣片的几何轮廓为主要内容的一门专业性强的课程。因此,掌握服装结构制图常识就为更好地学习服装工艺常识打下良好的基础;
2、西裤款式变化结构制图这一节内容是西长裤结构制图的基础上展开变化的,内容灵活性比较大,为不同款式的裤子结构制图打下坚实的基础;
3、学生会男女西裤结构制图,对裤的外形及控制部位比较熟悉。
学习目标
 
   
1、常识目标:学生能说不同款式裤子外形特征及西裤款式变化规律;
2、能力目标:学生会画款式图;能变化不同款式裤子;会画结构图。
3、情感目标:培养学生寻找事物变化规律的能力和举一反三的能力。
学习任务
 
 
    
1、根据生活中常见的裤子品种,学生自己设计一条裤子,画出款式图,并且说出款式特征;
2、根据设计的裤子,完成相应的结构图。
3、根据所画结构图,用碎布做出小样品。
教学情境
   
学生分成四个方块小组,并且准备好画图用的比例尺、笔、橡皮等。
教学资源
 
 
   
时间资源:课前布置学生复习男女西裤结构制图,预习西裤款式变化内容,并且让学生熟悉任务书,了解课内要完成的任务,课内设置3个不同任务引导学生分小组完成,最后教师点评布置作业;
材料资源:男女西裤结构制图、比例尺、铅笔、橡皮等;
设备资源:实物投影仪。
 
 
教 学 过 程 实 施
    
    
一、新课引入
点评男西裤结构制图作业,对其中普遍存在的问题进行分析并纠正。
二、新课实施
1.任务一:每个小组自己设计一款生活中常见的裤子,画出款式图,说出款式特征:
(1).四款裤子在外型上各属于哪种型;
(2).四款裤子各属于哪种腰;
(3).四款裤子的长短属于哪种;
(4).四款裤子分别是哪种口袋;
(5).四款裤子中裆又有何特征;
(6).四款裤子脚口又有何特征。
2.任务二:根据款式特征,每小组在男(女)西裤结构制图上完成所设计的裤子的前后片结构制图。
活动过程:
(1)小组讨论分析,分工合作;
(2)小组完成前后片结构图;
(3)学生拿着所画的结构图在投影上讲解,其他同学发表意见;
(4)教师最后点评。
三、西裤款式变化规律:
1.外形;
2.裤长;
3.局部(袋、腰、省、裥等);
4.其他。
四、拓展练习
3.任务三:根据所画结构制图,每小组用碎布尝试做出小样品。
活动过程:
(1).小组剪小纸样;
(2).小组用把纸样放碎布上复好;
(3).分工合作,完成小样品的制作;
(4).投影展示,学生发表意见,最后教师点评。
五、小结:
归纳裤子设计要点。
 
六、布置作业
 1:5比例完成四款中的任一款裤子结构图。
 
演示法
 
 
 
       
 
比较法
        讨论法
 
 
 
 
 
 
     
 
 
合作探究法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
讨论法
归纳法
 
 
 
 
 
实验法
合作法
 
 
 
 
 
 
 
归纳法
 
教学反思
      本课最大的特色在于学生自己设计裤子然后完成结构图,最后做出小样品。真正体现了 “理实一体化”的理念。在本课中,运用了讨论法和合作法和实验法来完成,不仅提高了学生的学习主动性,同时也培养了学生灵活运用基础常识举一反三的能力,调动了学生的学习积极性,充分挖掘了学生的潜能,激发了学生的能动性和主动性。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附:任务书及评价表
西裤结构制图
 
 
西裤款式变化结构制图
 
 
 
 
 
 
 
 
金坛中等专业w88win中文手机版
20148
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、任务描述
1.根据设计的四款裤子的款式图,小组成员观察讨论这四款裤子与女西裤的不同之处,再由学生自己在投影上讲解不同之处,其他学生根据刚才同学的答案发表自己的意见(判断对与错),最后老师进行点评。
2.根据男(女)西裤结构制图,针对四款裤子的的不同点,小组讨论结构制图需要变化的几个地方,作好记录,然后在男(女)西裤的结构制图上,改出四款裤子的前后片结构制图,再由学生自己拿着改好的结构图在投影上讲解,其他学生根据刚才的答案发表自己的意见(判断对错),最后老师进行点评。
3.根据所画的结构制图,用碎布做出小样品,验证自己的设计是否合理。然后投影展示劳动成果,教师作出适当的点评。
二、任务分解
任务1:学生自己设计一条裤子,画出款式图,并且说出款式特征;
任务2:根据设计的裤子,完成相应的结构图。
任务3:根据结构图,尝试用碎布做出小样品。
三、教学目标
1.常识目标:学生能说不同款式裤子的外形特征并能说出西裤款式变化规律;
2.能力目标:学生会画款式图;能变化不同款式的裤子,并且画出前后片结构制图;
3.情感目标:培养学生寻找事物变化规律的能力和举一反三的能力。
四、工作记录
活动1:根据生活中常见的裤子品种,每小组自己设计一条裤子,画出款式图,并且说出其款式特征;
1.四款裤子在整体外形上有何区别?
 
 
 
 
 
2.出这四款裤子与男女西裤不一样的地方?
 
活动2:根据男(女)西裤的结构制图,画出所设计裤子的前后片结构制图
1.根据男(女)西裤结构制图,找出这四款裤子变化的几个部位。
 
 
 
 
2.在男(女)西裤结构制图基础上改出这四款裤子的前后片结构制图。
 
 
活动3:根据所画的结构图,尝试用碎布做出小样品。
1.剪小纸样,复纸样;
2.做小样品。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                        
五、【评价表】
 
 
配分比例
评分标准
点配分
自评分
互评分
教师评
任务
一与二
 
四款裤子款式特征及结构制图
 
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
任务三
 
四款裤子小样品制作
课堂表现
10
积极
5
 
 
 
较好
3
 
 
 
有待努力
2
 
 
 
作业情况
20
真不错
10
 
 
 
还可以
6
 
 
 
再努力
4
 
 
 
合作情况
10
非常默契
5
 
 
 
氛围良好
3
 
 
 
一般
2
 
 
 
职业道德
10
(如违反要求,在总分中扣除)
规范
5
 
 
 
纪律
5
 
 
 
小组学习成效
10
完成任务速度快,质量高
10
 
 
 
总分
100